1º Primaria · Lengua Castellana y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de guia de vacaciones
Compartida por Yovana · evalúa guia de vacaciones
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4 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Fluidez en la lectura | 25% | Lee en voz alta con entonación, ritmo y claridad adecuados | Lee en voz alta con buena entonación y ritmo, con pocas correcciones | Lee en voz alta con algunas pausas y errores, requiere corrección frecuente | Lee con muchas pausas, errores y entonación inadecuada | No realiza lectura en voz alta |
| Ortografía y gramática | 25% | Aplica correctamente normas básicas de ortografía y gramática en todo el texto | Aplica normas básicas con pocos errores que no dificultan la comprensión | Presenta varios errores de ortografía y gramática que afectan parcialmente la comprensión | Comete muchos errores que dificultan la lectura y comprensión | No aplica normas ortográficas ni gramaticales |
| Creatividad y expresión personal | 25% | El texto refleja ideas originales, personales y un esfuerzo notable de expresión escrita | El texto muestra ideas propias y cierta originalidad en la expresión | El texto refleja algunas ideas personales pero con expresión limitada o repetitiva | El texto carece de expresión personal y creatividad | No aporta ideas propias |
| Participación y actitud | 25% | Participa activamente, muestra interés y respeta tiempos y normas de trabajo | Participa de manera adecuada, con interés y respeto en la mayoría de actividades | Participa de forma limitada o irregular, requiere recordatorios frecuentes | Participa muy poco y requiere constante supervisión | No participa en ninguna actividad#D |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 3. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos escritos y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la lectura de textos, la aplicación de estrategias de comprensión lectora y la reflexión sobre el contenido y la forma.
3.1. Leer en voz alta, con ritmo y entonación adecuados, e interpretar el sentido global de textos escritos y multimodales sencillos del ámbito personal y educativo.
CE 5. Producir, de forma guiada, textos escritos y multimodales adecuados y coherentes con un vocabulario apropiado, utilizando estrategias básicas de planificación, textualización, revisión y edición.
5.2. Utilizar, con apoyo y ayuda del profesorado, normas elementales de ortografía y puntuación en la situación de aprendizaje.
Actividad que se califica con ella
Mayo y junioVer la actividad