1º Primaria · Lengua Castellana y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Observación en grupo
Compartida por Yovana · evalúa Observación en grupo
Ver la situación de aprendizaje completa
3 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Interacción oral respetuosa | 34% | Participa activamente en la comunicación oral, mantiene el tema, usa vocabulario adecuado y estrategias de escucha eficaces | Participa con ayuda del docente, mantiene el tema la mayor parte del tiempo, utiliza vocabulario básico adecuado | Participa de forma limitada, a veces pierde el tema o emplea vocabulario inapropiado, escucha de manera irregular | Participa mínimamente, pierde el hilo de la conversación y utiliza vocabulario poco adecuado | No participa en la interacción oral |
| Respeto en la comunicación | 33% | Emplea un lenguaje completamente respetuoso, evita prejuicios y fomenta un clima positivo | Emplea un lenguaje mayormente respetuoso, evitando en general prejuicios | En ocasiones utiliza un lenguaje poco respetuoso o con ciertos prejuicios | Lenguaje inapropiado y prejuicios frecuentes, afecta la comunicación | No demuestra respeto ni evita prejuicios |
| Participación cooperativa | 33% | Participa de manera activa, respetando turnos y colaborando con los compañeros | Participa con apoyo del docente, respetando turnos y mostrando disposición a colaborar | Participa de forma irregular y necesita recordatorios para colaborar y respetar turnos | Participa muy poco, no respeta turnos y no colabora | No participa ni coopera en el grupo |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 1. Reconocer la diversidad lingüística y cultural de la Comunidad Valenciana, España y del mundo, a través del contacto con las lenguas de los alumnos y del entorno, evitar prejuicios lingüísticos, valorando esta diversidad como una riqueza cultural.
1.1. Reconocer, con ayuda docente, las lenguas presentes en el entorno.
CE 6. Interactuar de forma oral, escrita y multimodal, a través de textos sencillos de los ámbitos personal, social y educativo, utilizando un lenguaje respetuoso y estrategias básicas.
6.1. Interactuar oralmente en situaciones cotidianas, utilizando vocabulario básico y no discriminatorio, escuchando y respetando los turnos de palabra.
Actividad que se califica con ella
Presentación de los alumnosVer la actividad