1º Primaria · Valenciano: Lengua y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de llibret aniversari
Compartida por Yovana · evalúa llibret aniversari
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems1 competencia1 criterio
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació del llibret | 25% | El llibret està molt ben presentat, amb cura i detall, net i amb tots els elements decoratius complets | El llibret està ben presentat, amb algun xicotet error o falta de detall | La presentació és acceptable però poc cuidada o amb alguns elements absents | La presentació és poc clara i desordenada, amb molts elements absents o poc treballats | No s’ha presentat el llibret |
| Estructura del text | 25% | El text segueix perfectament l’estructura plantejada, amb inici, desenvolupament i final clars | El text segueix l’estructura bàsica amb algun error lleu | El text mostra una estructura parcialment adequada però incompleta | El text presenta una estructura poc clara i confusa | El text no té cap estructura |
| Vocabulari emprat | 25% | Utilitza vocabulari adequat, ric i no discriminatori de manera coherent en tot el text | Utilitza vocabulari adequat i no discriminatori amb algun error puntual | El vocabulari és bàsicament adequat però molt limitat i repetitiu | El vocabulari és inadequat o poc comprensible en diversos fragments | El vocabulari no és comprensible ni adequat |
| Creativitat i expressió personal | 25% | El text mostra molta creativitat, expressa molt bé les idees i emocions pròpies | El text mostra creativitat i expressa idees personals de forma clara | El text mostra poca creativitat, però reflecteix alguna idea personal | El text és molt poc creatiu i quasi no reflecteix idees pròpies | El text no reflecteix cap creativitat ni expressió personal |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 5. Producir, de forma guiada, textos escritos y multimodales adecuados y coherentes con un vocabulario apropiado, utilizando estrategias básicas de planificación, textualización, revisión y edición.
5.1. Producir, a partir de ejemplos y modelos y con ayuda del profesorado, textos escritos y multimodales sencillos con una finalidad comunicativa básica.
Actividad que se califica con ella
llibre aniversarisVer la actividad