llibre aniversaris
Compartida por Yovana
De la situación «El meu nom en lletres lligades»
La actividad
Activitat 1: “El meu nom amb lletres boniques”
Descripció: Cada alumne rep el seu nom en lletres lligades (targetes Montessori). Han d’identificar-lo, tocar-lo, resseguir-lo amb el dit i després escriure’l en un full gran. Es pot acompanyar amb un dibuix que els represente.
DUA:
Representació visual (targetes, pissarra).
Manipulació tàctil per a alumnes amb més necessitat d’estímuls sensorials.
Ús de pictogrames o codis de colors per afavorir la identificació.
Criteri d’avaluació: CE1.1 (Identificar les varietats lingüístiques del seu entorn: noms i lletres dels companys).
Instrument: Observació directa (participació, identificació correcta del nom, reconeixement de lletres).
Activitat 2: “La desfilada dels noms”
Descripció: En cercle, cada alumne diu en veu alta el seu nom i el d’un company (triant una targeta amb lletres lligades). Els companys repeteixen el nom fent un gest (ex. picar de mans, aixecar-se, fer un somriure).
DUA:
Expressió oral amb suport visual.
Opció de participar només amb gest/imatge si hi ha alumnat amb més dificultat oral.
Criteri d’avaluació: CE4.1 (Produir, de manera guiada, discursos orals senzills sobre coneixements propis).
Instrument: Observació directa (expressió oral clara, adequació al context, respecte pels companys).
Activitat 3: “El meu traç especial”
Descripció: Pràctica del traç amb plantilles i posteriorment en el llibret individual d’aniversaris. Cada alumne escriu una frase curta i significativa: “Felicitats, [nom]” i fa un dibuix personalitzat per al company/a que fa anys.
DUA:
Possibilitat d’usar guies visuals amb el model de frase.
Diferents opcions de materials (llapis, retoladors, gomets per decorar).
Ajust del nivell de traç segons la necessitat de cada alumne.
Criteri d’avaluació: CE5.1 (Produir textos escrits senzills amb estructura i vocabulari bàsic).
Instrument: Llibret A5 d’aniversari (traç correcte, coherència de la frase, creativitat en el dibuix).
Activitat 4: “Contem el nostre llibret”
Descripció: El dia de l’aniversari, cada alumne entrega el seu full i l’explica oralment davant del grup: “Jo he escrit… i he dibuixat…”. Després s’uneixen totes les produccions en el llibre col·lectiu d’aniversaris.
DUA:
Opció de llegir, memoritzar o explicar amb suport d’imatges.
Ús de la pissarra digital per projectar el treball i ajudar en la comunicació.
Criteri d’avaluació: CE4.1 (Produir missatges orals senzills, adequats a la situació).
Instrument: Explicació oral (avaluació de la claredat, adequació i respecte en l’expressió).
Qué evalúa
Con qué rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació del llibret | 25% | El llibret està molt ben presentat, amb cura i detall, net i amb tots els elements decoratius complets | El llibret està ben presentat, amb algun xicotet error o falta de detall | La presentació és acceptable però poc cuidada o amb alguns elements absents | La presentació és poc clara i desordenada, amb molts elements absents o poc treballats | No s’ha presentat el llibret |
| Estructura del text | 25% | El text segueix perfectament l’estructura plantejada, amb inici, desenvolupament i final clars | El text segueix l’estructura bàsica amb algun error lleu | El text mostra una estructura parcialment adequada però incompleta | El text presenta una estructura poc clara i confusa | El text no té cap estructura |
| Vocabulari emprat | 25% | Utilitza vocabulari adequat, ric i no discriminatori de manera coherent en tot el text | Utilitza vocabulari adequat i no discriminatori amb algun error puntual | El vocabulari és bàsicament adequat però molt limitat i repetitiu | El vocabulari és inadequat o poc comprensible en diversos fragments | El vocabulari no és comprensible ni adequat |
| Creativitat i expressió personal | 25% | El text mostra molta creativitat, expressa molt bé les idees i emocions pròpies | El text mostra creativitat i expressa idees personals de forma clara | El text mostra poca creativitat, però reflecteix alguna idea personal | El text és molt poc creatiu i quasi no reflecteix idees pròpies | El text no reflecteix cap creativitat ni expressió personal |