1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana
Rúbrica de quadern de camp
Compartida por Yovana · evalúa quadern de camp
Ver la situación de aprendizaje completa
3 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació del quadern de camp | 34% | El quadern està molt ben presentat, net, ordenat i amb tots els apartats complets i clars | El quadern està ben presentat, quasi tots els apartats complets i amb ordre | El quadern té presentació acceptable però amb alguns apartats incomplets o poc clars | El quadern està poc ordenat i amb diversos apartats sense completar | El quadern no està presentat o és inintel·ligible |
| Observació i registre de l’entorn | 33% | Anota amb detall i precisió els colors, elements i canvis de la tardor observats, amb dibuixos i descripcions clares | Recull la majoria dels elements i canvis observats amb bastant claredat | Registra alguns elements i canvis però amb poc detall | Registra molt pocs elements, de manera poc clara o incompleta | No realitza observacions ni registres |
| Formulació de preguntes i curiositats | 33% | Planteja preguntes variades, rellevants i relacionades amb el medi natural de la tardor | Planteja algunes preguntes adequades i relacionades amb el tema | Planteja preguntes molt bàsiques i poc relacionades | Planteja una sola pregunta o poc clara | No formula cap pregunta |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 2. Desarrollar proyectos cooperativos delimitados y realizar sencillas investigaciones de naturaleza interdisciplinaria con la guía y ayuda del profesorado, utilizando estrategias elementales propias del pensamiento de diseño y computacional.
2.1. Ofrecer respuestas a cuestiones o problemas planteadas sobre situaciones relacionadas con el entorno natural, social y cultural próximo de especial interés y relevancia.
CE 3. Plantear y responder a preguntas sobre cuestiones de la vida cotidiana relativas al entorno natural, social y cultural aplicando, con apoyo y guía de materiales y del profesorado, el razonamiento científico y la experimentación.
3.1. Despertar la curiosidad por la búsqueda de información, recurriendo de manera guiada a diferentes fuentes seguras y fiables sobre el medio natural, social y cultural próximo.
Actividad que se califica con ella
ELS COLORS DE LA TARDORVer la actividad