1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana
Rúbrica de llibre col·lectiu de monstres
Compartida por Yovana · evalúa llibre col·lectiu de monstres
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems1 competencia1 criterio
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació del llibre col·lectiu | 25% | El llibre està molt ben presentat, amb una organització clara, portada creativa i totes les pàgines completes i cuidades | El llibre té bona presentació, amb portada adequada i la major part de les pàgines estan completes i ordenades | El llibre està presentat de manera acceptable, amb alguns detalls poc cuidats i algunes pàgines incompletes | El llibre mostra desordre i manca de coherència en la presentació, amb moltes parts incompletes o poc treballades | El llibre no està presentat ni conté la informació necessària |
| Creativitat en la representació dels monstres | 25% | Les il·lustracions i descripcions dels monstres són molt originals, variades i mostren gran esforç imaginatiu | Les il·lustracions i descripcions són originals i mostren esforç creatiu | Hi ha creativitat en algunes parts del treball, encara que de forma irregular | La creativitat és limitada i les representacions són molt simples o repetitives | No hi ha creativitat ni representació dels monstres |
| Propostes de solucions | 25% | Es proposen solucions realistes, originals i adequades per millorar el medi, amb justificació clara | Es proposen solucions senzilles i adequades per al medi | Es proposen algunes idees per solucionar problemes, encara que poc concretes | Les propostes són molt simples i poc relacionades amb la problemàtica | No hi ha cap proposta de solució |
| Treball col·laboratiu | 25% | La participació ha estat constant, amb actitud positiva i cooperació exemplar en tot el procés | S’ha participat de manera activa i col·laborativa en la major part del treball | La participació ha estat acceptable, encara que amb alguns moments de poca implicació | La participació ha estat mínima i amb poca col·laboració amb el grup | No hi ha hagut participació en el treball col·lectiu |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 5. Identificar, analizar y proponer soluciones a los problemas generados por la acción humana en el entorno, tanto a nivel local como de forma global, derivados de los factores demográficos, históricos, económicos, tecnológicos y ambientales.
5.1. Identificar las acciones que se realizan en la vida cotidiana y en el entorno próximo en el que viven, diferenciando entre factores naturales y humanos, y reconociendo su influencia en el medio.