6º Primaria · Música y Danza · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Rúbrica compartida
Compartida por CrisTina · evalúa Rúbrica compartida
Ver la situación de aprendizaje completa
6 ítems
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Creativitat i originalitat del rap | 17% | El rap és molt original, amb idees creatives i un estil propi clar. | El rap presenta idees originals amb certa creativitat. | El rap mostra poca originalitat i creativitat limitada. | El rap és poc creatiu i majoritàriament imitatiu. | No presenta creació pròpia o no entrega l'activitat. |
| Adequació i contingut | 17% | El contingut és totalment adequat, coherent i ajustat al tema. | El contingut és adequat amb alguna desviació menor. | El contingut és parcialment adequat o poc desenvolupat. | El contingut és poc adequat o incoherent. | No s'ajusta al tema o no presenta contingut. |
| Estructura i organització | 17% | El rap té una estructura clara i ben organitzada. | Presenta una estructura bàsica amb certa organització. | La estructura és poc clara o desorganitzada. | No té una estructura definida. | No presenta estructura o no entrega. |
| Ritme i coordinació | 17% | Manté el ritme de forma constant i precisa durant tota la interpretació. | Manté el ritme amb alguns desajustos puntuals. | Presenta dificultats per mantindre el ritme. | Perd el ritme amb freqüència. | No segueix el ritme o no participa. |
| Expressió vocal i dicció | 16% | Vocalitza clarament i utilitza la veu amb molta expressivitat. | Vocalitza adequadament amb certa expressivitat. | La vocalització és irregular i poc expressiva. | Mostra dificultats importants en vocalització i expressió. | No vocalitza o no participa. |
| Treball en grup i actitud | 16% | Col·labora activament, amb actitud molt positiva i respectuosa. | Col·labora de manera adequada amb bona actitud. | Participació irregular o actitud millorable. | Escassa participació o actitud poc adequada. | No col·labora o no participa. |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||