5º Primaria · Música y Danza · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Rúbrica compartida
Compartida por Elizabethmusica · evalúa Rúbrica compartida
Ver la situación de aprendizaje completa
6 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Comprensió dels estils musicals. | 30% | Explica amb claredat estils, característiques, instruments i indumentària. | Reconeix i explica estils, característiques i instruments. | Reconeix diversos estils i algunes característiques. | Reconeix algun estil musical de manera molt bàsica. | No reconeix els estils ni les seues característiques. |
| Instruments, grups i indumentària | 10% | Identifica i explica la funció dels instruments i la relació amb l’estil. | Identifica correctament instruments, grups i indumentària. | Identifica diversos instruments i grups. | Identifica algun instrument amb ajuda. | No identifica instruments ni tipus de grups. |
| Creació musical amb Suno AI | 20% | Crea una peça original, clara i ben adaptada a l’aprenentatge. | Crea una peça ben estructurada i entenedora. | Crea una peça correcta amb la lletra de les taules. | Crea una peça molt senzilla amb molta ajuda. | No crea la peça o no utilitza la ferramenta. |
| Lletra de les taules de multiplicar | 10% | La lletra és molt clara, creativa i facilita la memorització. | La lletra és correcta, clara i ordenada. | La lletra és correcta en la majoria de casos. | Conté errors però es comprén la idea. | La lletra no és correcta o no correspon a les taules. |
| Treball en equip | 20% | Ajuda, respecta i millora el treball del grup. | Participa activament i respecta els companys. | Treballa amb el grup de manera adequada. | Col·labora de manera puntual. | No col·labora i no respecta el grup. |
| Ús de les TIC i competència digital | 10% | Ús responsable, autònom i segur de totes les ferramentes TIC. | Fa un bon ús de la identitat digital, correu i tauleta. | Utilitza correctament les ferramentes bàsiques. | Utilitza les TIC amb molta ajuda. | No fa un ús adequat de les TIC. |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 1. Reconocer e investigar obras de diversos géneros y los componentes estructurales y técnicos más destacados en propuestas musicales y multidisciplinares de épocas y estilos distintos a través de la audición activa y vivencial.
1.1. Identificar propuestas musicales y escénicas de diferentes épocas, estilos y géneros, distinguiendo de manera guiada sus características y elementos musicales y expresivos más relevantes.
CE 4. Crear propuestas musicales y escénicas breves de forma guiada a partir de uno o varios lenguajes y mediante la participación en proyectos.
4.3. Identificar y describir las fases de un proyecto artístico o multidisciplinar, reconociendo las aportaciones propias y ajenas y respetando las diferentes contribuciones.