1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Test objetivo
Compartida por Yovana · evalúa Test objetivo
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5 ítems5 competencias5 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Reconocimiento del entorno | 20% | Identifica claramente problemas y cuestiones del entorno natural, social y cultural con ejemplos precisos | Identifica la mayoría de los problemas y cuestiones del entorno con apoyo del docente | Identifica algunos problemas del entorno con ayuda significativa | Reconoce pocas cuestiones del entorno con apoyo constante | No identifica problemas ni cuestiones del entorno |
| Búsqueda de información | 20% | Recoge información de varias fuentes fiables de forma autónoma y organizada | Recoge información de fuentes fiables con ayuda mínima | Recoge información de algunas fuentes guiado por el docente | Recoge información de manera desorganizada y con apoyo constante | No recoge información |
| Razonamiento científico y experimentación | 20% | Plantea preguntas y respuestas basadas en la observación y experimentación con guía mínima | Plantea preguntas y respuestas con apoyo del docente y materiales | Plantea preguntas con ayuda significativa y responde parcialmente | Plantea pocas preguntas y respuestas con ayuda constante | No plantea ni responde preguntas |
| Hábitos saludables y emociones | 20% | Identifica hábitos saludables y emociones propias y de los demás con reflexión y ejemplos | Identifica hábitos y emociones con ayuda del docente | Identifica algunos hábitos y emociones con apoyo significativo | Reconoce pocos hábitos y emociones con guía constante | No identifica hábitos ni emociones |
| Argumentación de respuestas | 20% | Explica claramente las respuestas, justificando con ejemplos y evidencia | Explica la mayoría de respuestas con apoyo del docente | Explica algunas respuestas con ayuda significativa | Explica pocas respuestas con guía constante | No explica ninguna respuesta |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 2. Desarrollar proyectos cooperativos delimitados y realizar sencillas investigaciones de naturaleza interdisciplinaria con la guía y ayuda del profesorado, utilizando estrategias elementales propias del pensamiento de diseño y computacional.
2.1. Ofrecer respuestas a cuestiones o problemas planteadas sobre situaciones relacionadas con el entorno natural, social y cultural próximo de especial interés y relevancia.
CE 3. Plantear y responder a preguntas sobre cuestiones de la vida cotidiana relativas al entorno natural, social y cultural aplicando, con apoyo y guía de materiales y del profesorado, el razonamiento científico y la experimentación.
3.1. Despertar la curiosidad por la búsqueda de información, recurriendo de manera guiada a diferentes fuentes seguras y fiables sobre el medio natural, social y cultural próximo.
CE 4. Adoptar hábitos saludables de consumo, alimentación, ejercicio y descanso a partir del conocimiento científico del cuerpo, desde el punto de vista del bienestar físico, mental y emocional.
4.2. Reconocer las emociones propias provocadas por el entorno escolar y familiar y aplicar, con ayuda del profesorado, acciones sencillas que favorezcan el bienestar emocional y social.
CE 5. Identificar, analizar y proponer soluciones a los problemas generados por la acción humana en el entorno, tanto a nivel local como de forma global, derivados de los factores demográficos, históricos, económicos, tecnológicos y ambientales.
5.1. Identificar las acciones que se realizan en la vida cotidiana y en el entorno próximo en el que viven, diferenciando entre factores naturales y humanos, y reconociendo su influencia en el medio.
CE 8. Reconocer algunos elementos destacados del patrimonio natural, histórico y cultural de la Comunidad Valenciana y España, explorando y formulando propuestas para promover su reconocimiento y protección.
8.1. Identificar algunos elementos destacados del patrimonio natural, histórico y cultural de su municipio y describir sus características más destacadas con ayuda.