1º Primaria · Música y Danza · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Rúbrica compartida
Compartida por CrisTina · evalúa Rúbrica compartida
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems1 competencia1 criterio
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ |
|---|---|---|---|---|---|
| Participació i actitud | 25% | Mostra una participació molt activa i entusiasta en totes les activitats instrumentals. S’implica i gaudeix de la pràctica. | Participa de manera regular i amb bona actitud, encara que necessita algun recordatori per mantenir la concentració. | Participa de manera esporàdica o amb poca implicació; respon millor amb ajuda directa. | Té una actitud passiva o poc col·laboradora; evita participar fins i tot amb suport. |
| Tècnica bàsica i ús de l’instrument | 25% | Manipula l’instrument correctament, respecta el seu ús i aconsegueix produir sons clars i controlats. | Generalment utilitza l’instrument de manera adequada, encara que amb alguna errada tècnica puntual. | Necessita ajuda per a utilitzar l’instrument; fa un ús poc precís o irregular. | No sap o no vol utilitzar l’instrument; requereix supervisió constant. |
| Expressivitat i intenció musical | 25% | Expressa emocions a través del so; adapta la seua interpretació al caràcter de la peça o joc musical. | Mostra certa expressivitat i intenció en la interpretació. | Expressa poca intenció o ho fa de manera irregular; necessita orientació. | No mostra expressivitat ni intenció musical; interpreta de manera mecànica. |
| Treball cooperatiu i escolta activa | 25% | Respecta els companys, escolta atentament i s’ajusta al grup de manera natural. | Generalment escolta i respecta el grup, encara que de vegades es desvia. | Li costa escoltar o adaptar-se al grup; necessita recordatoris freqüents. | No respecta el grup ni les indicacions; interromp o descoordina l’activitat. |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | |||
Criterios que evalúa
CE 3. Interpretar juegos y propuestas musicales y escénicas diversas a través de la voz, los instrumentos, el cuerpo y otros medios, buscando variedad expresiva.
3.1. Participar en juegos y propuestas musicales y escénicas sencillas, explorando la voz, el cuerpo, los instrumentos y diferentes sonidos con intención expresiva.