1º Primaria · Lengua Castellana y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Ficha lectura
Compartida por Yovana · evalúa Ficha lectura
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3 ítems1 competencia1 criterio
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Diferenciación de ideas principales y secundarias | 34% | Distingue claramente entre ideas principales y secundarias, justificando con ejemplos del texto | Distingue la mayoría de las ideas principales de las secundarias con cierta orientación | Identifica algunas ideas principales, pero confunde varias con secundarias | Reconoce pocas ideas principales y no distingue correctamente las secundarias | No diferencia entre ideas principales y secundarias |
| Interpretación del contenido | 33% | Explica el contenido y los mensajes del texto de forma clara, relacionándolos con experiencias personales | Interpreta el contenido correctamente con alguna relación a experiencias personales | Ofrece interpretaciones básicas, con pocas conexiones personales | Interpretación limitada y poco clara, requiere ayuda para relacionar con experiencias | No interpreta ni relaciona el contenido del texto |
| Presentación de la ficha | 33% | Ficha organizada, clara y visualmente atractiva, sin errores de escritura | Ficha ordenada y clara, con mínimos errores de escritura | Ficha algo desorganizada o con varios errores de escritura | Ficha desordenada y confusa, con muchos errores | Ficha no presentada o incompleta |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 3. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos escritos y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la lectura de textos, la aplicación de estrategias de comprensión lectora y la reflexión sobre el contenido y la forma.
3.2. Aplicar, de manera guiada, estrategias básicas de comprensión lectora para comprender el sentido global y distinguir elementos principales de textos escritos sencillos y próximos a su experiencia.