1º Primaria · Lengua Castellana y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de lectura oral
Compartida por Yovana · evalúa lectura oral
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Expresión oral durante la lectura | 25% | Lee en voz alta con fluidez, entonación adecuada y clara articulación, mostrando comprensión del texto | Lee en voz alta de forma clara, con entonación y fluidez aceptables | Lee en voz alta con algunas pausas o dudas, entonación variable | Lee con muchas dificultades, poca fluidez y entonación inadecuada | No realiza lectura en voz alta |
| Interés y participación | 25% | Participa activamente en la actividad, mostrando interés y motivación | Participa con interés y atención en la mayoría de momentos | Participa de manera ocasional o con distracciones | Participa mínimamente, con desinterés o falta de atención | No participa ni muestra interés |
| Entonación y ritmo de lectura | 25% | Mantiene entonación, ritmo y pausas correctamente, mostrando comprensión y expresión | Mantiene entonación y ritmo adecuados con pocas irregularidades | Entonación y ritmo variables, requiere orientación | Entonación y ritmo inapropiados, con dificultades notables | No aplica entonación ni ritmo adecuado |
| Autonomía en la lectura | 25% | Lee de manera autónoma siguiendo las indicaciones del docente y corrigiendo errores de manera efectiva | Lee con cierta autonomía, corrigiendo errores con ayuda ocasional | Lee con apoyo constante del docente, corrige algunos errores | Lee con mucha ayuda, corrige pocos errores | No puede leer de manera autónoma#D |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 2. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos orales y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la escucha activa, la aplicación de estrategias de comprensión oral y la reflexión sobre el contenido y la forma.
2.1. Escuchar de manera activa e interpretar, con ayuda docente, textos orales y multimodales sencillos de los ámbitos personal y educativo.
CE 3. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos escritos y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la lectura de textos, la aplicación de estrategias de comprensión lectora y la reflexión sobre el contenido y la forma.
3.1. Leer en voz alta, con ritmo y entonación adecuados, e interpretar el sentido global de textos escritos y multimodales sencillos del ámbito personal y educativo.