1º Primaria · Matemáticas · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Diari
Compartida por Yovana · evalúa Diari
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3 ítems3 competencias3 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació del diari | 34% | El diari està complet, net i ordenat, amb una presentació molt clara i atractiva | El diari està gairebé complet, ordenat i llegible, amb una presentació clara | El diari està parcialment complet, amb algunes parts desordenades o difícils de llegir | El diari té moltes parts incompletes o desordenades | El diari no està presentat o està molt mal presentat |
| Resolució de problemes | 33% | Resoldre completament els problemes plantejats amb solucions encertades i explicacions clares | Resoldre la majoria dels problemes amb solucions correctes i explicacions comprensibles | Resoldre alguns problemes amb errors o explicacions poc clares | Resoldre pocs problemes i amb errors significatius | No resol cap problema |
| Treball en equip | 33% | Participa activament, compleix responsabilitats i contribueix al 100% a l’objectiu del grup | Participa amb responsabilitat i contribueix majoritàriament al grup | Participa parcialment i contribueix de manera limitada | Participa molt poc i aporta poc al grup | No participa ni contribueix al treball en equip#D |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 1. Resolver problemas relacionados con situaciones reales del entorno personal, social y educativo utilizando estrategias informales, representaciones y conceptos concretos.
1.2. Explorar estrategias intuitivas para obtener la solución a un problema sencillo del ámbito personal, manipulando materiales y apoyándose en representaciones icónicas.
CE 6. Comprender y producir mensajes orales y escritos concretos de forma informal, utilizando un lenguaje matemático sencillo para comunicar y argumentar sobre características, conceptos, procedimientos y resultados relacionados con situaciones del ámbito personal, educativo o social.
6.4. Expresar ideas matemáticas básicas de forma oral, utilizando vocabulario elemental adecuado a su nivel.
CE8. Gestionar las emociones y actitudes implicadas en los procesos matemáticos, aceptando la incertidumbre, dificultades y errores que conllevan estos procesos, y controlando la atención para alcanzar un aprendizaje significativo y adaptable a diferentes situaciones.
8.2. Mostrar actitud positiva y esfuerzo en la realización de tareas matemáticas sencillas, aceptando la ayuda docente y del resto de alumnado.
Actividad que se califica con ella
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