1º Primaria · Matemáticas · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Fitxes de problemes
Compartida por Yovana · evalúa Fitxes de problemes
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3 ítems3 competencias3 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Identificació de paraules clau | 50% | Identifica totes les paraules clau del problema i les utilitza correctament per comprendre l'enunciat | Identifica la majoria de paraules clau i interpreta bé l'enunciat | Identifica algunes paraules clau però necessita ajuda per comprendre l'enunciat | Només identifica unes poques paraules clau amb dificultat | No identifica cap paraula clau |
| Aplicació de procediments | 50% | Aplica conceptes i procediments matemàtics correctament per resoldre completament el problema | Aplica conceptes i procediments correctament amb petites errades | Aplica alguns conceptes i procediments però amb errors significatius | Aplica procediments de manera confusa o incorrecta | No aplica cap procediment matemàtic |
| Coneixement de l'entorn | 0% | Relaciona correctament els elements matemàtics amb situacions del seu entorn personal, social o educatiu | Relaciona majoritàriament els elements matemàtics amb l'entorn | Relaciona alguns elements matemàtics amb situacions concretes | Relaciona poques coses i amb errors | No estableix cap relació amb l'entorn#D |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 1. Resolver problemas relacionados con situaciones reales del entorno personal, social y educativo utilizando estrategias informales, representaciones y conceptos concretos.
1.1. Reconocer las preguntas o problemas planteados en situaciones de su entorno próximo, identificando con ayuda docente la información necesaria para su resolución.
CE 3. Construir modelos matemáticos concretos y utilizar conceptos y procedimientos matemáticos sencillos para abordar e interpretar situaciones, fenómenos y problemas relevantes a nivel personal, educativo o social.
3.1. Identificar, con ayuda docente, elementos matemáticos muy sencillos presentes en situaciones reales del entorno inmediato.
CE 5. Utilizar con corrección el simbolismo matemático, realizando transformaciones y algunas conversiones entre representaciones iconicomanipulativas, numéricas, geométricas y gráficas, para describir y analizar situaciones relevantes del ámbito personal, educativo o social.
5.2. Reconocer representaciones numéricas y geométricas muy simples asociadas a objetos y cantidades del entorno inmediato.
Actividad que se califica con ella
Detectius de nombresVer la actividad