1º Primaria · Matemáticas · Comunidad Valenciana
Rúbrica de gràfic
Compartida por Yovana · evalúa gràfic
Ver la situación de aprendizaje completa
3 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Organització de la informació | 34% | La informació està presentada de manera clara, ordenada i coherent, amb relació correcta entre elements gràfics i numèrics | La informació està ben organitzada, amb pocs errors en l’ordre o relació entre elements | La informació té algun desordre que dificulta la comprensió, amb errors puntuals en la relació dels elements | La informació està desordenada i resulta difícil d’interpretar, amb molts errors en la relació entre elements | La informació no està presentada |
| Representació gràfica | 33% | Les representacions gràfiques reflecteixen correctament les dades amb coherència numèrica i geomètrica | Les representacions són gairebé correctes amb errors mínims en la correspondència amb les dades | Les representacions mostren errors notables, dificultant la comprensió de les dades | Les representacions són incorrectes o incompletes, sense correspondència amb les dades | No presenta representació gràfica |
| Interpretació de resultats | 33% | L’alumne interpreta les dades amb precisió i connecta amb situacions properes personals, educatives o socials | Interpretació correcta amb alguns errors menors | Interpretació limitada amb errors que dificulten la comprensió | Interpretació incorrecta o incoherent amb la situació | No interpreta les dades |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 3. Construir modelos matemáticos concretos y utilizar conceptos y procedimientos matemáticos sencillos para abordar e interpretar situaciones, fenómenos y problemas relevantes a nivel personal, educativo o social.
3.2. Representar mediante materiales manipulativos, dibujos o esquemas muy sencillos, situaciones de su entorno cercano, extrayendo conclusiones básicas.
CE 5. Utilizar con corrección el simbolismo matemático, realizando transformaciones y algunas conversiones entre representaciones iconicomanipulativas, numéricas, geométricas y gráficas, para describir y analizar situaciones relevantes del ámbito personal, educativo o social.
5.3. Expresar relaciones matemáticas elementales mediante dibujos, símbolos numéricos y manipulación de objetos, con apoyo docente.
Actividad que se califica con ella
Gràfic de dadesVer la actividad