1º Primaria · Valenciano: Lengua y Literatura · Comunidad Valenciana
Rúbrica de lectura guiada i expressió
Compartida por Yovana · evalúa lectura guiada i expressió
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems1 competencia1 criterio
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Escolta activa | 25% | Mostra una atenció constant, segueix les indicacions del docent i comprèn la major part del contingut oral | Atén la major part del temps, comprén les idees principals amb poca ajuda | Atén de manera irregular, necessita reiterades indicacions per comprendre | Atén molt poc, necessita suport constant per seguir el contingut | No mostra atenció i no comprén el contingut |
| Comprensió del contingut | 25% | Interpreta correctament totes les idees del text oral i les relaciona amb experiències pròpies | Comprèn les idees principals i pot fer alguna relació amb la seva experiència | Identifica algunes idees principals però necessita ajuda per interpretar-les | Només identifica fragments aïllats sense entendre la relació entre ells | No comprén el contingut del text oral |
| Participació i expressió | 25% | Explica les seves respostes amb frases clares i coherents, utilitzant vocabulari adequat | Explica la major part de les respostes amb frases senzilles i vocabulari correcte | Explica algunes respostes amb frases incompletes o vocabulari limitat | Només pot expressar paraules o frases aïllades amb dificultat | No participa ni expressa les seves idees |
| Interès i motivació | 25% | Mostra un gran interès per les activitats i participa activament sense insistència | Participa amb interès i de manera adequada en la majoria d’activitats | Participa de manera limitada i només amb estímul del docent | Participa molt poc i amb falta d’interès | No mostra interès ni participació en cap activitat |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 2. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos orales y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la escucha activa, la aplicación de estrategias de comprensión oral y la reflexión sobre el contenido y la forma.
2.1. Escuchar de manera activa e interpretar, con ayuda docente, textos orales y multimodales sencillos de los ámbitos personal y educativo.