1º Primaria · Proyecto Interdisciplinar · Comunidad Valenciana
Rúbrica de Diari de l'hort
Compartida por Yovana · evalúa Diari de l'hort
Ver la situación de aprendizaje completa
2 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Presentació | 50% | El diari està molt ben organitzat, net i amb elements visuals atractius que reforcen el contingut | El diari està clar i ordenat, amb alguns detalls visuals que ajuden a comprendre el contingut | El diari és llegible però necessita més cura en l'organització i els elements visuals | El diari és difícil de llegir o poc ordenat, amb pocs elements visuals | El diari no està presentat |
| Coherència i coherència multimodal | 50% | Les idees i imatges multimodals estan totalment connectades i reforcen el missatge global | Les idees i imatges multimodals estan ben connectades, reforçant el missatge principal | Connexió parcial entre idees i elements multimodals | Connexió limitada o confusa entre idees i elements multimodals | No hi ha coherència entre idees ni elements multimodals |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 3. Comprender, interpretar y valorar, de forma guiada, textos escritos y multimodales propios de los ámbitos personal, social y educativo, a través de la lectura de textos, la aplicación de estrategias de comprensión lectora y la reflexión sobre el contenido y la forma.
3.3. Identificar, de manera guiada, diferentes tipos de textos sencillos próximos a su experiencia.
CE 5. Producir, de forma guiada, textos escritos y multimodales adecuados y coherentes con un vocabulario apropiado, utilizando estrategias básicas de planificación, textualización, revisión y edición.
5.1. Producir, a partir de ejemplos y modelos y con ayuda del profesorado, textos escritos y multimodales sencillos con una finalidad comunicativa básica.