1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana
Rúbrica de quadern receptes
Compartida por Yovana · evalúa quadern receptes
Ver la situación de aprendizaje completa
4 ítems2 competencias2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Recerca d'informació | 25% | L'alumnat busca informació rellevant i fiable de manera guiada, utilitzant diferents fonts, i l'organitza clarament | L'alumnat cerca informació adequada amb suport i l'organitza correctament | L'alumnat necessita ajuda per buscar informació i organitzar-la | L'alumnat fa una recerca limitada amb molta intervenció del docent | No busca ni organitza informació |
| Hàbits saludables | 25% | L'alumnat identifica correctament aliments, activitats físiques i hàbits de descans saludables i explica la seva importància | L'alumnat reconeix la majoria d'hàbits saludables i pot justificar-los amb ajuda | L'alumnat mostra certa comprensió dels hàbits saludables però necessita suport per explicar-los | L'alumnat identifica pocs hàbits saludables sense poder justificar-los | No identifica ni explica cap hàbit saludable |
| Presentació del quadern | 25% | El quadern està complet, net i organitzat, amb il·lustracions i explicacions clares | El quadern està ben presentat amb petites mancances en organització o netedat | El quadern té desorganització o manca de netedat que dificulta la comprensió | El quadern està incomplet o desordenat | No presenta quadern |
| Treball cooperatiu | 25% | L'alumnat participa activament, col·labora i respecta les aportacions dels companys | L'alumnat participa i col·labora amb mínimes indicacions | L'alumnat participa de manera limitada i necessita suport constant | L'alumnat participa poc i dificulta el treball del grup | No participa en el treball cooperatiu |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 3. Plantear y responder a preguntas sobre cuestiones de la vida cotidiana relativas al entorno natural, social y cultural aplicando, con apoyo y guía de materiales y del profesorado, el razonamiento científico y la experimentación.
3.1. Despertar la curiosidad por la búsqueda de información, recurriendo de manera guiada a diferentes fuentes seguras y fiables sobre el medio natural, social y cultural próximo.
CE 4. Adoptar hábitos saludables de consumo, alimentación, ejercicio y descanso a partir del conocimiento científico del cuerpo, desde el punto de vista del bienestar físico, mental y emocional.
4.1. Identificar hábitos de vida saludables, valorando la importancia de la higiene, una alimentación variada, equilibrada y sostenible, el ejercicio físico y el descanso.