2º Secundaria · Programación, Inteligencia Artificial y Robótica I · Comunidad Valenciana
¿Qué ve mi robot? — HuskyLens
Compartida por escuela4gva
De la situación «El Robot que Aprende»
Pruebas funcionales por fase (Fases 1-3)2 competencias4 criterios
La actividad
Primer contacto con la HuskyLens. El alumnado explora los 6 modos de la cámara, la conecta al micro:bit por I2C y la entrena para reconocer objetos del aula. Debate guiado sobre falsos positivos y negativos: qué pasa cuando la IA se equivoca y qué implicaciones éticas tiene en la vida real.
Qué evalúa
CE2. Aplicar el pensamiento computacional en el análisis y la resolución de problemas básicos significativos para el alumnado mediante el desarrollo de software.
2.3. Resolver de forma guiada problemas elementales utilizando los algoritmos y las estructuras de datos necesarias.
2.4. Programar sencillas aplicaciones de forma guiada para resolver problemas elementales.
CE3. Montar sistemas robóticos sencillos, analizando las respuestas que proporcionan en su interacción con el entorno y valorando la eficacia de éstas frente a los retos sencillos planteados.
3.3. Resolver desafíos modificando un robot disponible.
3.5. Programar instrucciones sencillas de forma guiada para controlar un robot programable.