1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana

Buscar la informació

Compartida por Yovana

De la situación «Com es va formar la Terra»

Tractament de la informació1 competencia1 criterioRúbrica

La actividad

1. Activitat: “Detectius de la Terra”
Desenvolupament pas a pas
El docent presenta una “caixa misteriosa” amb imatges de volcans, dinosaures, oceans, roques i el planeta Terra.

En assemblea, l’alumnat formula preguntes:
Com es va formar la Terra?

Sempre han existit els animals?

Per què hi ha muntanyes i oceans?

Per grups cooperatius, els xiquets i xiquetes busquen informació en:
Enciclopèdies infantils

Llibres de classe

Imatges impreses

Tauletes o ordinadors amb webs segures

Cada grup aprén a identificar:
Informació important

Paraules clau

Imatges útils

Registren la informació en una fitxa molt visual amb dibuixos i paraules senzilles.

Finalment, expliquen oralment què han descobert.

Vinculació amb els criteris d’avaluació
1.1 Buscar informació senzilla utilitzant recursos digitals de forma guiada i segura.

2.2 Proposar respostes a preguntes relacionades amb el tema.

3.4 Comunicar la informació obtinguda.

6.5 Identificar característiques bàsiques de les etapes de la història de la Terra.

Instrument d’avaluació
Tractament de la informació

Exposició oral

2. Activitat: “Exploradors del temps: viatgem al passat de la Terra”
Desenvolupament pas a pas
Visionat de vídeos curts sobre:
Formació de la Terra

Volcans

Aparició dels dinosaures

Els primers éssers vius

Després de cada vídeo, el docent guia una conversa:
Què hem vist?

Què és el més important?

Quines coses no coneixíem?

Cada grup rep targetes amb imatges i frases senzilles.

Han d’ordenar-les cronològicament:
Terra molt calenta

Aparició de l’aigua

Animals i plantes

Dinosaures

Humans

Elaboren un mural temporal gegant de la història de la Terra.

Es treballa vocabulari científic bàsic:
Planeta

Volcà

Oceà

Dinosaure

Evolució

Vinculació amb els criteris d’avaluació
1.1 Buscar i seleccionar informació rellevant en vídeos i recursos digitals.

2.2 Donar respostes senzilles a partir de la informació observada.

3.4 Comunicar conclusions de manera oral i gràfica.

6.5 Identificar les principals característiques de les etapes de la història universal.

Instrument d’avaluació
Projecte escrit

Exposició oral

Qué evalúa

CE 1. Utilizar de forma guiada y acotada dispositivos y recursos digitales para buscar información, comunicarse, colaborar y crear contenido digital sencillo con seguridad y eficacia.

1.1. Iniciarse, de manera guiada y con acompañamiento del profesorado, en la búsqueda de información de forma individual o en equipo, mediante el uso seguro y responsable de recursos digitales y dispositivos sencillos.

Con qué rúbrica

Ítem	Peso	⭐⭐⭐⭐	⭐⭐⭐	⭐⭐	⭐	🚫
Busca informació guiada	50%	Busca informació senzilla sobre la formació de la Terra de manera autònoma amb ajuda mínima.	Busca informació senzilla sobre la formació de la Terra amb ajuda puntual.	Busca informació senzilla amb ajuda freqüent del docent.	Necessita ajuda constant per buscar informació.	No participa en la cerca d’informació o no realitza l’activitat.
Comprensió de la informació trobada	50%	Comprén i identifica correctament la informació bàsica sobre la formació de la Terra i la pot explicar amb claredat.	Comprén la major part de la informació trobada i l’explica de manera senzilla.	Comprén només part de la informació trobada i necessita ajuda per explicar-la.	Mostra moltes dificultats per comprendre la informació trobada.	No comprén ni identifica la informació treballada.