1º Primaria · Conocimiento del Medio · Comunidad Valenciana
Normes, rutines i hàbits
Compartida por Yovana
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La actividad
Setmana 3 – Normes, rutines i hàbits
Activitat 9: El pati de la pista (CE 5.1)
Descripció: Joc d’exploració i després posada en comú de normes de convivència i seguretat.
Instrument: Diari reflexiu.
Qué evalúa
CE 3. Plantear y responder a preguntas sobre cuestiones de la vida cotidiana relativas al entorno natural, social y cultural aplicando, con apoyo y guía de materiales y del profesorado, el razonamiento científico y la experimentación.
3.1. Despertar la curiosidad por la búsqueda de información, recurriendo de manera guiada a diferentes fuentes seguras y fiables sobre el medio natural, social y cultural próximo.
CE 8. Reconocer algunos elementos destacados del patrimonio natural, histórico y cultural de la Comunidad Valenciana y España, explorando y formulando propuestas para promover su reconocimiento y protección.
8.1. Identificar algunos elementos destacados del patrimonio natural, histórico y cultural de su municipio y describir sus características más destacadas con ayuda.
Con qué rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Organización y presentación | 20% | El diario está claramente estructurado, con portada, fecha y secciones bien diferenciadas, utilizando letra legible y colores adecuados | El diario presenta buena organización y secciones identificables, con letra legible | El diario muestra cierta organización, algunas secciones son confusas o difíciles de leer | El diario está desordenado, con secciones poco claras y letra difícil de leer | El diario no presenta organización ni estructura clara |
| Valoración y propuestas | 20% | Valora la importancia del patrimonio y propone acciones concretas para su reconocimiento y protección | Valora el patrimonio y sugiere algunas acciones para su cuidado con ayuda | Valora parcialmente el patrimonio y propone ideas generales poco concretas | Muestra valoración mínima del patrimonio y no propone acciones claras | No demuestra valoración ni propone acciones |
| Expresión y desarrollo de ideas | 20% | Expresa sus ideas con claridad, utilizando un lenguaje adecuado y reflexionando sobre la experiencia de aprendizaje | Expresa sus ideas de forma comprensible y con algún nivel de reflexión | Expresa ideas de forma limitada, con poca coherencia o reflexión | Expresa ideas de manera confusa y poco relacionada con la experiencia | No expresa ideas ni reflexiona sobre la experiencia |
| Constancia y seguimiento | 20% | Mantiene el diario actualizado regularmente, reflejando avances y aprendizajes con detalle | Actualiza el diario con frecuencia, mostrando la mayoría de avances y aprendizajes | Actualiza el diario de manera irregular, con información parcial | Actualiza el diario muy poco, con escasos avances reflejados | No mantiene ni actualiza el diario |
| Creatividad y presentación visual | 20% | Utiliza recursos visuales, dibujos o gráficos que enriquecen la comprensión y hacen atractivo el diario | Incluye algunos recursos visuales que ayudan a la comprensión | Incluye recursos visuales limitados o poco relacionados con el contenido | Recursos visuales escasos y poco comprensibles | No utiliza recursos visuales#D |