2º Primaria · Educación Física · Asturias, Principado de

Sesión 6

Compartida por Webinar

Ejercicio práctico2 competencias2 criteriosRúbrica

La actividad

Sesión 6: Reto Final: La Gran Batalla Naval
Objetivo: Aplicar todas las habilidades aprendidas y superar el reto final para obtener el diploma de grumetes.
Actividades:
(5 minutos) Calentamiento: Saludo Pirata Final
Los estudiantes se saludan unos a otros y se preparan mentalmente para el reto final.

(30 minutos) Actividad Principal: La Gran Batalla Naval
Los equipos deben superar una serie de retos combinados (El Suelo es Lava, Hundir Barcos, Carrera de Barcos) en un tiempo determinado.
Se evalúa el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la gestión emocional y las habilidades sociales.

(10 minutos) Cuaderno de Bitácora y Reflexión Final
Espacio de higiene corporal.
Reflexión sobre el reto final y los aprendizajes del trimestre.
Registro final en el cuaderno de bitácora y entrega del diploma de grumetes.

Qué evalúa

2. Adaptar los elementos propios del esquema corporal, las capacidades físicas, perceptivo-motrices y coordinativas, así como las habilidades y destrezas motrices, aplicando procesos de percepción, decisión y ejecución adecuados a la lógica interna y a los objetivos de diferentes situaciones, para dar respuesta a las demandas de proyectos motores y de prácticas motrices con distintas finalidades en contextos de la vida diaria.

2.3 Descubrir, reconocer y emplear los componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad de manera lúdica e integrada en diferentes situaciones y contextos, mejorando progresivamente su control y su dominio corporal.

3. Desarrollar procesos de autorregulación e interacción en el marco de la práctica motriz, con actitud empática e inclusiva, haciendo uso de habilidades sociales y actitudes de cooperación, respeto, trabajo en equipo y deportividad, con independencia de las diferencias etnoculturales, sociales, de género y de habilidad de los participantes, para contribuir a la convivencia y al compromiso ético.

3.3 Participar en las prácticas motrices cotidianas, comenzando a desarrollar habilidades sociales de acogida, inclusión, ayuda y cooperación, iniciándose en la resolución de conflictos personales de forma dialógica y justa, y mostrando un compromiso activo frente a las actuaciones contrarias a la convivencia.

Con qué rúbrica

Ítem	Peso	⭐⭐⭐⭐	⭐⭐⭐	⭐⭐	⭐	🚫
Control corporal y equilibrio durante la actividad	13%	Demuestra un excelente control postural y equilibrio en todas las fases del juego, adaptándose con precisión a los cambios de ritmo y direcciones.	Mantiene un buen control corporal y equilibrio la mayor parte del tiempo, ajustándose adecuadamente a las situaciones del juego.	Presenta dificultades ocasionales para mantener el equilibrio y el control postural en determinadas acciones del juego.	Muestra un control corporal limitado, con frecuentes pérdidas de equilibrio que afectan su participación.	No demuestra control ni equilibrio durante la actividad o no participa.
Coordinación motriz en desplazamientos y lanzamientos	13%	Coordina de manera precisa los movimientos de desplazamiento y lanzamiento, mostrando fluidez, ritmo y dominio en la ejecución.	Coordina adecuadamente los movimientos de desplazamiento y lanzamiento en la mayoría de las acciones.	Coordina los movimientos con cierta dificultad, mostrando falta de sincronización en algunas acciones.	Evidencia escasa coordinación y control en desplazamientos y lanzamientos, con movimientos poco precisos.	No logra coordinar los movimientos o no realiza la tarea.
Aplicación de componentes cualitativos y cuantitativos de la motricidad	13%	Identifica y aplica con precisión la fuerza, velocidad, tiempo y espacio en las acciones del juego, mejorando su desempeño progresivamente.	Aplica de forma adecuada los componentes motrices básicos en la mayoría de las situaciones.	Aplica de manera parcial los componentes motrices, mostrando dificultades para ajustar la intensidad o el ritmo.	Tiene dificultades para comprender y aplicar los componentes motrices en las actividades.	No aplica los componentes cualitativos ni cuantitativos de la motricidad o no participa.
Adaptación a las demandas de la situación motriz	13%	Se adapta con rapidez y eficacia a los cambios del juego, mostrando comprensión de la lógica interna de la actividad.	Se adapta correctamente a las diferentes situaciones, aunque requiere algo de tiempo para ajustar sus respuestas.	Se adapta con cierta dificultad a las variaciones del juego y necesita apoyo para comprender las consignas.	Muestra escasa capacidad de adaptación a los cambios de la actividad.	No se adapta a las demandas del juego o no participa.
Colaboración y cooperación en el equipo	12%	Participa activamente en la cooperación grupal, ofreciendo ayuda a sus compañeros y contribuyendo al logro del objetivo común.	Colabora de forma positiva con su equipo, mostrando disposición para ayudar y comunicarse adecuadamente.	Colabora de manera irregular, participando en algunas acciones grupales pero sin mantener constancia.	Presenta dificultades para cooperar con los compañeros o actúa de forma individualista.	No coopera con el grupo o se muestra reacio a participar.
Respeto y actitud inclusiva durante el juego	12%	Muestra respeto absoluto por todos los compañeros, acepta las diferencias y promueve activamente la inclusión y la igualdad.	Respeta a los compañeros y las normas, demostrando una actitud inclusiva en la mayoría de las situaciones.	Generalmente respeta a los demás, aunque en ocasiones olvida mantener una actitud inclusiva o empática.	Tiene comportamientos poco respetuosos o excluyentes de forma reiterada.	No muestra respeto ni actitud inclusiva o no participa en el juego.
Resolución de conflictos y deportividad	12%	Resuelve los conflictos mediante el diálogo, muestra deportividad ejemplar y fomenta el juego limpio.	Resuelve conflictos de manera adecuada y demuestra una actitud deportiva y justa durante el juego.	Acepta la resolución de conflictos cuando es mediada por otros, mostrando disposición parcial al diálogo.	Le cuesta resolver conflictos de manera justa, mostrando actitudes competitivas poco deportivas.	No resuelve los conflictos o muestra comportamientos contrarios a la convivencia.
Participación y compromiso en la actividad	12%	Participa de forma activa, entusiasta y constante durante toda la sesión, mostrando implicación y esfuerzo personal.	Participa de manera adecuada y mantiene una actitud positiva durante la mayor parte de la actividad.	Participa de forma irregular, mostrando momentos de desconexión o falta de motivación.	Participa de forma pasiva o con escasa implicación en las actividades.	No participa en la actividad o lo hace de manera inapropiada.