6º Primaria · Matemáticas · Comunidad Valenciana
El Retro Arcade: unboxing y conexión
Compartida por escuela4gva
De la situación «Micro:bit + Arcade: primer contacto»
Diario de game developer2 competencias2 criteriosRúbrica
La actividad
Exploración de la consola EF08282, conexión al micro:bit, carga del primer ejemplo. Comparativa con MakeCode micro:bit: qué cambia, qué se conserva.
Qué evalúa
CE 4. Construir y aplicar algoritmos sencillos para afrontar situaciones y resolver problemas relevantes del ámbito personal, educativo o social, organizando datos, descomponiendo un problema en partes, reconociendo patrones y utilizando herramientas TIC.
4.1. Diseñar y aplicar algoritmos mediante códigos visuales o herramientas tecnológicas para resolver situaciones problemáticas.
CE8. Gestionar las emociones y actitudes implicadas en los procesos matemáticos, aceptando la incertidumbre, dificultades y errores que conllevan estos procesos, y controlando la atención para alcanzar un aprendizaje significativo y adaptable a diferentes situaciones.
8.1. Interiorizar los errores como parte del proceso de aprendizaje, adoptando las medidas pertinentes para su superación.
Con qué rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Documentación del proceso (CE4.1) | 50% | Documenta cada sesión con el objetivo, qué ha programado y los errores resueltos. | Documenta la mayoría de sesiones con información útil. | Documentación presente pero superficial. | Solo 1-2 entradas sin reflexión. | Sin diario. |
| Gestión del error (CE8.1) | 50% | Describe errores concretos y cómo los ha depurado con estrategias propias. | Describe errores con alguna estrategia de solución. | Menciona que había errores sin especificar. | Solo dice si ha funcionado o no. | Sin reflexión sobre errores. |