5º Primaria · Matemáticas · Comunidad Valenciana
¿Qué es el micro:bit?
Compartida por escuela4gva
De la situación «Descubro el micro:bit»
Diario de aprendizaje — Mi cuaderno de código3 competencias3 criteriosRúbrica
La actividad
Exploración del hardware del micro:bit V2: identificación de los 25 LEDs, botones A y B, logo táctil, sensores y conectores. Primera conexión a MakeCode. Reto inicial: hacer parpadear un corazón. El alumnado descubre el hardware de forma guiada antes de escribir su primer código.
Qué evalúa
CE 2. Observar, formular, explorar y comprobar sencillas conjeturas sobre propiedades y relaciones matemáticas concretas, reconociendo y conectando procedimientos, patrones, regularidades y estructuras.
2.1. Realizar conjeturas matemáticas a partir de la observación o experimentación de casos concretos, y formalizar los conceptos y procedimientos implicados.
CE 4. Construir y aplicar algoritmos sencillos para afrontar situaciones y resolver problemas relevantes del ámbito personal, educativo o social, organizando datos, descomponiendo un problema en partes, reconociendo patrones y utilizando herramientas TIC.
4.1. Diseñar y aplicar algoritmos mediante códigos visuales o herramientas tecnológicas para resolver situaciones problemáticas.
CE8. Gestionar las emociones y actitudes implicadas en los procesos matemáticos, aceptando la incertidumbre, dificultades y errores que conllevan estos procesos, y controlando la atención para alcanzar un aprendizaje significativo y adaptable a diferentes situaciones.
8.1. Interiorizar los errores como parte del proceso de aprendizaje, adoptando las medidas pertinentes para su superación.
Con qué rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Documentación del proceso (CE4.1, CE8.1) | 50% | Documenta cada sesión con detalle: qué ha programado, qué error ha tenido y cómo lo ha resuelto. | Documenta la mayoría de sesiones con información clara. | Documentación presente pero incompleta o muy breve. | Solo una o dos entradas sin reflexión. | No hay entradas en el diario. |
| Reflexión sobre conjeturas y experimentación (CE2.1) | 50% | Hace preguntas propias sobre el comportamiento del micro:bit y experimenta para responderlas. | Reflexiona sobre los resultados y expresa curiosidad. | Reflexión presente pero superficial. | Solo copia instrucciones sin reflexionar. | Sin reflexión ni experimentación propia. |