6º Primaria · Educación Plástica y Visual · Comunidad Valenciana
Diálogos y texto en pantalla
Compartida por escuela4gva
De la situación «Crea el personaje»
Integración arte+código en el juego2 competencias2 criteriosRúbrica
La actividad
UI del juego: pantalla de inicio con título y instrucciones, mensajes de Game Over y felicitación. El texto tiene que ser breve y claro.
Qué evalúa
CE 5. Utilizar de forma guiada recursos digitales aplicados a la búsqueda de información ya la creación artística, y hacer un uso responsable de los mismos de acuerdo con la normativa vigente.
5.3 Emplear, con autonomía parcial, diferentes recursos digitales básicos de producción gráfica y audiovisual adecuándose a la intencionalidad representativa y a los objetivos de la actividad artística planteada.
CE 6. Participar en las distintas fases de un proceso creativo colaborativo con actitud inclusiva, asumiendo distintos roles en el desarrollo de producciones visuales y audiovisuales sencillas.
6.1 Cooperar en la planificación de una producción artística colectiva proponiendo objetivos, fases, roles, necesidades materiales y técnicas y espacios de trabajo.
Con qué rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Integración visual completa (CE5.3) | 50% | Todos los elementos del diseño (sprite animado, escenario, textos de UI) están implementados en el juego. | 3 de los 4 elementos están implementados. | Solo el sprite está implementado. | El sprite está en el juego pero sin animar. | Sin elementos visuales propios. |
| Historia del juego integrada (CE6.1) | 50% | El juego tiene pantalla de inicio con título, narrativa implícita o explícita y pantalla de fin coherente con la historia. | Pantalla de inicio y fin presentes. | Solo pantalla de inicio con título. | Solo el título del juego en el código. | Sin narrativa ni historia. |