1º Primaria · Proyecto Interdisciplinar · Comunidad Valenciana
Rúbrica de treball pràctic
Compartida por Yovana · evalúa treball pràctic
Ver la situación de aprendizaje completa
3 ítems1 competencia2 criterios
La rúbrica
| Ítem | Peso | ⭐⭐⭐⭐ | ⭐⭐⭐ | ⭐⭐ | ⭐ | 🚫 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Exploració dels sons | 34% | Identifica i descriu amb precisió diferents qualitats del so utilitzant el vocabulari musical adequat i les representacions gràfiques | Reconoce i descriu la majoria de qualitats del so amb vocabulari bàsic i elements gràfics | Identifica alguns sons però amb dificultat per relacionar-los amb els elements gràfics | Mostra dificultats per reconèixer o descriure sons, encara que segueix instruccions | No mostra cap intent de reconèixer sons ni d’utilitzar vocabulari |
| Identificació del silenci i sons del entorn | 33% | Reconoce i respecta silencis i diferents sons de l’entorn amb explicacions clares i cultura sonora | Identifica silencis i sons de l’entorn amb guia i respecta la diversitat cultural | Mostra certa comprensió del silenci i els sons de l’entorn però necessita ajuda constant | Dificultat per diferenciar silencis i sons, encara amb guia | No reconeix ni respecta el silenci ni els sons de l’entorn |
| Participació i implicació | 33% | Participa activament en l’exploració i representació dels sons, mostrant iniciativa i curiositat | Participa de manera constant amb motivació i segueix les instruccions | Participa amb ajuda del docent i amb motivació intermitent | Participació mínima, necessita molta guia i estímul | No participa en les activitats |
| Total | 100% | Los pesos suman 100%. | ||||
Criterios que evalúa
CE 2. Explorar, distinguir y relacionar los parámetros del sonido, sus características y representaciones gráficas, el silencio y las agresiones acústicas, los instrumentos y la voz, a partir del análisis auditivo y visual.
2.1. Reconocer y diferenciar las cualidades básicas del sonido, relacionándolas con representaciones gráficas sencillas e iniciándose en el uso del vocabulario básico asociado.
2.3. Escuchar con atención, reconociendo el silencio como parte de la música y valorando los sonidos del entorno, mostrando respeto ante diferentes manifestaciones sonoras.