hort escolar

La actividad

1. Plantació cooperativa de llavors
Objectiu: Fomentar hàbits saludables, cooperació i respecte pel patrimoni natural.

Descripció:
L’alumnat es distribueix en petits grups i cada grup rep una parcel·la de l’hort.

Assignació de tasques: preparar la terra, fer forats, plantar llavors, regar.

Cada alumne registra el temps dedicat i observa la neteja de l’espai de treball.

Debat final: què han après sobre les plantes i la cooperació.

Criteris d’avaluació:
CE4.1: Manté hàbits saludables treballant amb seguretat i neteja.

CE8.2: Cuida el patrimoni natural de l’hort.

CE8.1: Participa respectuosament en equips.

Instrument d’avaluació: Rúbrica d’observació cooperativa.

Recursos: Hort, llavors, eines d’hort, guants, cubells d’aigua.

Durada: 2 sessions de 45 min.

Adaptacions DUA: Material visual amb seqüències d’instruccions, assignació flexible de rols segons habilitats, suport d’adults per a alumnes amb necessitats específiques.

2. Diari de l’hort
Objectiu: Desenvolupar observació, expressió i responsabilitat en el registre de l’activitat.

Descripció:
Cada alumne disposa d’un quadern per dibuixar i escriure les activitats realitzades a l’hort.

Es poden incloure fotografies, etiquetes de les plantes i petites notes sobre canvis observats.

Reflexió: què necessiten les plantes per créixer i com poden cuidar-les.

Criteris d’avaluació:
CE4.1: Identifica hàbits saludables en el treball i cura de les plantes.

CE8.2: Observa i descriu accions de cura del patrimoni natural.

Instrument d’avaluació: Quadern d’experiències (avaluació qualitativa i comentaris de l’educador/a).

Recursos: Quaderns, colors, fotografies, etiquetes de plantes.

Durada: 2 sessions (poden coincidir amb el treball a l’hort o ser a classe).

Adaptacions DUA: Possibilitat de fer enregistraments orals per a alumnes amb dificultats en l’escriptura, plantilles visuals per dibuixos i descripcions guiades.

3. Observació i reconeixement del patrimoni natural local
Objectiu: Conèixer i respectar elements naturals del municipi i la comunitat.

Descripció:
Petita sortida o passeig per l’entorn escolar: identificar plantes, arbres i zones verdes.

Realització d’un mural amb fotos, dibuixos o adhesius dels elements observats.

Discussió sobre la importància de cuidar-los i possibles accions de preservació.

Criteris d’avaluació:
CE8.1: Participa respectuosament en equips.

CE8.2: Proposa accions per conservar el patrimoni natural.

Instrument d’avaluació: Observació directa i aportacions al mural col·lectiu.

Recursos: Càmeres o mòbils per fotos, paper, colors, adhesius.

Durada: 1 sessió de 45 min.

Adaptacions DUA: Seients o recorreguts curts per alumnes amb mobilitat reduïda, suport visual amb pictogrames per identificar elements.

4. Joc cooperatiu: “Cuidem l’hort”
Objectiu: Integrar hàbits saludables i respecte pel patrimoni natural a través del joc.

Descripció:
Joc de rol en què cada equip té una parcel·la d’hort fictícia.

Cal regar, treure males herbes i protegir les plantes d’“insectes” (materials simbòlics).

Els equips comparteixen recursos i ajuden els companys quan és necessari.

Criteris d’avaluació:
CE4.1: Aplicar hàbits saludables durant l’activitat física del joc.

CE8.1 i CE8.2: Cooperació i cura del patrimoni natural de manera lúdica.

Instrument d’avaluació: Observació amb llista de control de conductes.

Recursos: Material simbòlic (plantes de plàstic, regadors petits), pistes visuals.

Durada: 1 sessió de 45 min.

Adaptacions DUA: Rols flexibles segons necessitats, pistes visuals per entendre el joc, adaptació de l’espai per a mobilitat limitada.

 
Vols que ho faci?

Qué evalúa

Con qué rúbrica